※ [教学反思]整合知识，贯穿成线(2010年11月份) ※

课前提示语本身就起着提纲挈领的作用，假如我们把一个年级的教科书中每课的课前提示语，或者把某一单元中每课的课前提示语进行整合，这将又是怎样的呢？下面我们以八年级第四单元中每课的课前提示语为例作一小结，第四单元《农耕文明时代（下）》第一课《从封邦建国到一统天下》的课前提示语：“西周礼乐制度的确立，为中华文明的长期延续打下了根基。
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罗薇 发表于 2010-11-8 15:50:45

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※ 2009-2010学年第二学期七年级历史与社会工作总结(2010年07月份) ※

本学期我担任初一（1）（2）（3）班的历史与社会教学工作。回顾半年来的教育教学工作，有进步也有不足。
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罗薇 发表于 2010-7-8 9:08:29

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※ [教学反思]《我们都是当家人》的教学反思(2010年6月份) ※

本课，我采用探究式的教学方法，让学生明白在现实生活中的国防、外交、公安、司法、环保等大型基础设施建设罗薇 发表于 2010-6-1 14:40:21

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※ [教学反思]《妈妈的账本》教学反思（2010年4月份） ※

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罗薇 发表于 2010-4-8 17:51:15

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