※ 《在社会中成长》教学反思（2010年3月份） ※
《在社会中成长》这一课是引领学生走进社会、感受社会的一节课。在上这一课之前，我查阅了相关的资料，进行比较分析，认真落实每一个细节。但是，有时候意外总是发生，“计划跟不上变化”。我备的课理论性过强，学生的积极性调动不高。如讲到“人的本质在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”和“人类来自于自然界，又具有一些不同于自然界中动物的特质。”学生就被搞糊涂了。所以课堂变得一团糟。因此，我觉得教师的引领作用很重要。教师要站在学科知识的高度去引导学生学习，大胆地发掘教材内涵。学生喜欢的历史与社会课应该是积极调动学生思考、教给学生生活常识，学生能畅想的一堂生动有趣的课。所以在上课之前，我都要认真备课、上课。
