2009-2010学年工作总结
本学年我担任初三7-11班的体育教学工作，周课时15节。在学校领导的大力支持，班主任的密切配合下，胜利完成了中考体育测试的任务，所带班级A+ 共计28个
初三七班： A+ 3个， 平均分：95.45
初三八班： A+ 2个， 平均分：90.90
初三九班： A+ 7个， 平均分：90.88
初三十班： A+ 5个， 平均分：94.20
初三十一班：A+ 11个， 平均分：92.42,
能取得这些令人满意的成绩，我感到非常欣慰。为了今后能取得更好的成绩，就初中三年全阶段的教学进行一个总结。
首先，在初始阶段（初一初二），良好的行为习惯的养成，基本技术技能的学习都尤为关键。这一点一滴的付出，在到了初三时，相对枯燥的训练，逐日递增的运动量，都要有学生的理解配合及良好地执行力。良好的行为习惯及课堂常规，是保证课堂教学任务顺利完成的关键。同时，由于初三的学生时间比较紧张，很难抽出一定的时间进行体育课外训练，这就要求我们必须要从课堂上要效率，因而有了良好的基本技术技能做基础，就会有事半功倍的效果！
其次，要想取得满意的体育运动成绩，是离不开学生自我意识的认同，以及与教师之间的理解沟通。惰性是人的天性，要想取得优异的体育运动成绩，那就意味着要付出更多的汗水。所以，教师在教学过程中要加强与学生的交流，及时掌握学生生理心理的反馈，并及时的进行有效的引导。与学生建立相互的理解，相互的信任也是成功必不可少的重要条件之一！
最后，科学的教学训练计划，多样有效的训练方法手段，是决定成败的关键。初三的体育教学训练，强度比较大，项目比较单一，如果教学训练方法手段再比较枯燥，那训练效果就可想而知了。这时，一个教师的教学经验，教学积累，及与同科室教师之间的学习交流就起到了举足轻重的作用。
我们初三体育中考今年能取得令人满意的成绩，除了我们自身的努力，离不开学校领导的重视，离不开初三年级各班主任的支持，离不开全体初三同学的配合，取得胜利是我们共同的目标！
