反思近期教学，有得有失，总结如下：

一、            教学进度按照教学计划有条不紊的进行，预计12月完成新课教学，2009年1月复习九年级全一册。

二、            讲授新课时，考点作为重点讲清讲透，并通过反复练习加以巩固。

三、            注重单元试卷和作业的讲评，讲评中查漏补缺。

四、            考点外的知识点作为素质教育的内容予以同样的关注，如《世界遗产在中国》，从全球化的角度阐明当今世界的文化发展也面临着挑战，指出世界遗产的重要意义。

这节课，我从四个方面加以处理，1.什么是世界遗产。2.珍惜世界遗产的原因。3.被列入世界遗产的意义。4.中国的世界遗产。通过学习，学生了解到全球化的今天，民族文化已经成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分，懂得珍视民族文化的意义，懂得珍视文化遗产的重要性。并对我国的世界遗产有一定的了解。虽不是考点，但学生听的津津有味，相信这节课对于学生自身综合素质的提高小有意义。

五、            越来越重视板书。多媒体对于教学的辅助性作用不言而喻，但切不可过分依赖幻灯片，一节课10张左右的幻灯片足以，太多会影响教学的进度和效果，学生看的眼花缭乱，缺少了思考的时间。或许看过就忘记了，缺少了一份条理性。这时“板书”就显得尤为重要。对于教师，理出条理清晰的板书，老师的思路清晰，有益于教学。对于学生，老师的板书可以帮助学生理清线索，掌握重点和难点。

    如，《君子以厚德载物》一课，我的板书为：

面对现代经济的发展、科技的进步，人们为了经济利益不择手段，我们应对的措施是：继承中华民族的传统美德、加强法制建设、借鉴他国的成功经验。这样才能在发展经济的同时，保持社会“天平”平衡。

又如，《多彩的世界》一课，我的板书为

这样的板书，条理清晰，既有利于教师教学，也有利于学生学习。