※ 2009-2010学年第二学期教学反思 ※

“地球与宇宙”复习教学的反思（2010年2-3月）

 

地理知识在中考中占的分值为13分左右，但知识繁多，要复习到位而且有效果的话存在有一定的难度。现在回想这部分知识的复习过程，认为要达到良好的复习效果，应做好以下四个方面：

1、课前研究考纲，以突出复习重点和难点。考纲是中考复习的依据，是中考试题产生的源头。考纲明确考试目标，指导我们熟悉知识内容，把握教学方向。考纲的内容很简单，条条目目，清清楚楚，但其包含的隐性知识都不是那么容易了解。因此，对于考纲，我们应在熟悉的基础上加强研究，既要了解基本知识点，更要了解知识点之间的纵横联系，大轮廓与主路线的关系，课内、课外知识的延伸和渗透等，引导学生在复习的过程中有所重点，突破难点。

2、课前重复教材，结合复习资料，全面而细致地复习到各个知识点。很多地理知识是在七年级学的，经过两年左右的时间，学生对知识点的遗忘程度会比较大。作为老师，应温习之前的教学过程，把握好每个知识点的深度和难度，结合复习资料，对复习资料上的遗漏知识加以补充。让学生在第一轮的复习中对所学的知识有全面而系统的掌握。

3、课堂上应勤于动“笔”，尽量直观教学。对于很多复习资料上没有的知识应加以板书，因为手脑并用应该比单纯的死记更深刻，效果应该更好。当然，板书的内容要精练，如果太多，学生可能忙于笔记，而并没有用脑去思考。再则，地理知识有很多涉及到图形、方位，如月相、日食、月食、地形等等，对于这些知识的教学，不妨设计合理的作图或课件教学，形象直观，简单易懂。

4、课堂疑点，及时发现，及时解决。在我的课堂教学中，发现学生容易弄错的有以下几地方：我国日历的内容、日食和月食的亏盈方向、国际日期变更线。对于这些疑难点，应针对薄弱的学生及时辅导，想办法帮助他们早点解决问题。

总之，对于地理知识的复习，要做到充分备课，紧扣考纲，讲究方法，勤于辅导。只有这样，才能引导学生在中考压力下，学得轻松，学得有效。

 

 

 

“物态变化”复习教学的反思（2010年4-5月）

 

物态变化的现象在生活中是非常常见的。对于有一定生活经验和学习基础的学生来说，这部分的知识易于掌握。但总有少部分学生常混淆概念，不会运用所学知识解决相关问题。在此，分享自己的一点想法。

物态变化的主要内容是：物质的三态、温度的测量和三态间的物态变化。难点是对物态变化知识的理解和运用。要突破难点，引导学生运用所学知识解决问题，则在教学中应突显以下几方面。首先，物质通常有固态、液态和气态三种状态，物质在这三种状态之间可以相互转化。其二，六个物态变化现象为：熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华，以及各现象的温度变化和吸热、放热情况。在分析某过程是什么物态变化现象时，应明确物质变化前是什么状态，变化后又是什么状态，紧扣概念，得出答案。三、掌握熔化、凝固和沸腾三种图象，在分析过程中，看清纵轴和横轴分别表示什么，物质的温度随时间的增加如何变化，从而判断是吸热还是放热，并推导出物质状态和物态变化现象是什么。四、多积累，清除误区。很多学生在实际做题时无法区分云、雾、露等，也无法判断“白汽”是什么。如果连它们的状态都分不清楚，那就根本没办法分析其涉及到的物态变化现象是什么。因此，在教学中，应补充讲解这部分的知识。如下： 

云：是由大量的水蒸气和小冰晶组合而成的。

雨：小冰晶在下落过程中，熔化成水滴，与原来的小水滴一起落

到地面上，形成了雨。

雾：一般在清晨出现。当空气中的水蒸气遇到冷的空气或地面温

度突然下降时会液化成小水滴而飘浮的空气中和尘埃上，就形成

的雾。

雪：当地面温度下降后，空气中的水蒸气遇冷会液化成小水滴面

附在地面上或花草上，形成露水。在冬季，有时上升气流较弱，

云中的水蒸气受冷直接在小冰晶上凝华形成雪花，飘落到地面

形成了雪。 

霜：由于空气中的水蒸气受冷直接凝华而成的。冬天的夜晚，

地面的温度迅速降低到0℃以下，空气 中的水蒸气就会在地

面上迅速凝华而形成固态的小晶体，即霜。 

冰雹：在夏季，上升气流很强，也很不稳定，小水滴在空气

对流中受冷凝固成小冰雹块。小冰雹块在流动过程中又与小

冰晶、小水滴合并，形成大冰块，当这样的冰块增大到一定

程度时，气流无法支持，就降落到地面形成洋冰雹。

另外，生活中常常看到的“白汽”：如冰淇淋周围、打开

冰箱时、烧开水时、冬天人呼出气体时等等，这些“白汽”

其实并不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。

水蒸气是无色、无味的气体，人眼是看不见的。

 

2009-2010学年第二学期教学反思

       本学期担任初三9、10班的科学教学工作，由于工作能力和经验的限制，工作中有得也有失，现反思如下，以便更好地进行教育教学工作。

一、教学任务的完成情况

1、思想上高度重视教学工作，认真做好教学计划，以“上好每一堂课”为目标、“工作为重，尽职尽责”为原则，做到课前钻研教材，精心备课，认真做好各项常规教学工作，顺利完成了本学年度的教学任务；2、虚心求教，努力提高教学水平。在本学期的复习课中，我做到了每周听课四节以上，并在听课过程中，做到了拓宽知识，学习教法。3、全心辅导学生。随着中考的临近，部分学生由于时间和基础在科学学习上存在一定的困难。针对此问题，我积极主动开设了辅导班，在下午放学后的半小时的时间段里为学生排疑解难。同时，也在周一周二晚自习的前半个小时里针对全体同学安排了强化训练。努力工作总是会有收获的吧。首先，我自身的科学知识更全面、更系统了，教学技能上也有了一定的提高。其次，学生的学习能力有一定的提升，相信他们的努力、我的付出一定会让中考取得优异的成绩。

二、教学工作中存在的不足

1、没有抽时间将初一、初二上课时的课件逐一温习，这导致总复习时仍有一些知识不够熟练，基本功不够扎实。2、在本学期繁忙的教学过程中，每周坚持听课，但听课后的分析不够。3、在月考及模拟测试中注重了学生的得分情况，对学生知识缺漏情况进行过统计和分析，但坚持得不够好。在考试后自己有针对学生情况进行谈话的想法，但这个想法落实不够到位。4、在进行辅导班的工作时，由于担心加重学生负担，所以没有添加任何辅导班资料，这导致辅导班学生学习针对性不强、提高不多。

三、今后需要加强的方面

1、进一步激发学生的学习动机，培养学生良好的学习习惯；2、融洽师生情感，提供平等的学习机会，诚心实意的为学生提供优质的服务。3、切实做好提优补差工作。对后进生多加关心，注意辅导其学习方法，并针对其学习上的缺漏予以辅导纠正,做好月考及模拟考试中成绩不理想的学生知识缺漏情况的统计及分析，进行针对性的评讲，并进行针对性的跟踪训练和检查. 4、注重教育教学的学习，使之教学质量有所提高。

总之，我希望，在以后的工作中应多多提升自己的知识和能力，严格要求自己，严格要求学生，做一个亲切的有威信的老师，将工作做得更好。

 

彭丽娟 发表于 2010-8-14 17:42:42

阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑

• 上一篇：多点时间，多点思考，教与学忌讳囫囵吞枣
• 下一篇：我与分校的故事

发表评论：

昵称：

密码：

主页：

标题：