又一个月过去了,教学任务已经接近一半,第一章学习的是《生活中的水》，重点是在水的密度、水的压强和浮力的计算，以及溶液中溶质质量分数的计算，难点是浮力和质量分数的计算。发现学生有学习的过程中，往往不能融会贯通，不能灵活运用，特别是不能针对题目的实际情况采用不同的公式进行计算！浮力计算的方法一般有三，一是阿基米德定律，即F浮=G排=ρ液gV排，当题中出现V时，可以考虑使用这个公式进行计算。二是根据状态去计算，即当物体漂浮或悬浮时，F浮=G物。三是用称重法可以计算，即先用弹簧秤称出物体的重力，再将物体完全浸没在水中时弹簧秤的读数，用前者减去后者，就是物体在水中受到的浮力了！但学生就是学生，还不能有利地运用题中的条件进行有效分析，运用不同的方法进行计算！在讲授新课时，这种现象比较明显，但经过一段时间的训练后，学生似乎又找到一感觉，慢慢地又会去分析了，令人颇感欣慰！还是要多练！通过多练才能让学生掌握不同的题情，才能做到熟能生巧，才能在考试中立于不败之地！各位同仁，加油啊！