※ 参加说课比赛的一点感悟 ※
对于这学期参加市里的说课比赛，心里的感受颇深。刚接到这个任务是几乎是茫然一片，基本不知道什么是说课，说实话，心里特别没底，就怕给学校丢脸，但是既然接下了这个任务，只好硬着头皮上吧。
一、了解什么是说课
黄老师、纪老师、康老师都都参加过说课比赛，经验都很丰富，请教过他们之后我又自己找了一些资料初步了解了什么是说课。
说课不同于上课，它们既有相同点，又有不同处，其相同点在于二者都是使用同一节课的教材。不同处在于：第一、目的不同。上课的目的是将书本知识转化为学生知识，进而培养能力，使学生会学；说课的目的则是向听者介绍一节课的教学设想，使听者听懂。第二、内容不同。上课的主要内容在于教哪些知识，怎么教。说课则不仅要讲清上述的主要内容，而且要讲清为什么这样做。第三，对象不同。上课的对象是学生。说课的对象是领导、同行或专家、评委。第四，方法不同。上课是教师与学生的双边活动，在教师的知道下，通过读、讲、议、练等形式完成，说课则是以教师自己的解说为主。很多老师不知道什么是说课，结果把说课当成了上课，效果不佳。
二、怎么说课
1、确定说课内容
一般的说课比赛规定时间是十五分钟，而我们平时上课至少是四十分钟，所以说课内容是很关键的，内容少了没东西说，内容多了又说不完，内容简单不容易说出新意，内容太难又怕说不清楚。因为我是第一次参加比赛，所以在各位老师的建议下我选择了自己曾经上过的一堂公开课作为此次说课比赛的内容，正好那次公开课自己感觉还有不少遗憾，这次正好可以重新设计弥补过来。
2、设计说课内容
据我的经验是这个东东真的要自己写，想自己所想，写自己所写，来不得半点虚假的。网上的说课稿很多也有写得好的，但那终究不是自己的，将别人的东西堂而皇之地从自己嘴巴里说出来，除非听者都不聪明，不然总是会露馅的，自己心里也没有底气。我刚开始借鉴了几个别人写的，但总是感觉不对劲，最后还是自己一个环节一个环节地想，一句话一句话地写，酝酿了几天，初稿总算成形了。然后请教数学组的前辈们听我说了两次，再修改再琢磨再修改，最后就是要熟练了。记住这是整个说课比赛的灵魂和关键，哪怕你说的比央视的播音员还厉害，没有精心设计的内容也是枉然的，毕竟它是说课，不是演讲或朗诵。
3、说课时要注意的细节
首先要有自信（这点我做的不好，差点就自卑了，呵呵），仪态自然大方，衣着要得当，声音洪亮，抑扬顿挫，还要有感情。其次就是内容要熟练，最好能全部背诵下来，与课间播放能同步，当然实在不记得了，看看投影仪也没有很大关系，最重要要给人一种很良好的感觉，感觉你能行，很不错就行了。
三、感谢
特别特别感谢数学组的老师们，虽然每个人的工作都很忙，但还是抽出时间帮我听课提出修改意见，我能感觉到他们是真诚地帮助我，真诚地为了数学组为了学校，而不是应付式的听。如果说这是一场情景剧，那他们就是导演，我就是舞台上的演员。很感谢他们让我成长，也感谢学校给我们青年教师这样的机会去锻炼！
